考点一 题型特征
在应用文写作题目中，通常会明确指定文种的类型，例如倡议书、发言稿、简报、短评等。 作答任务就是撰写、拟写、写＋文种或文种提纲，题目中往往会出现“一份” “一篇”等量词，一般有身份限定。
一、法定公文
法定公文是中共中央办公厅和国务院办公厅于 ２０１２ 年发布的《党政机关公文处理工作条例》规定的 １５ 种公文，包括“决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要”。
法定公文的特点：
１．内容和程序的合法性。 公文的具体内容和制定程序必须符合法律和有关规章的规 定，否则无效。
展开剩余89%２．形式和格式上的规范性。 公文尤其在格式上有严格的要求。
３．公文语体的简明性。 观点严谨、鲜明，文字朴实、庄重。
４．对机关工作的依赖性。 机关工作是公文形成的基础，公文是机关工作的专用工具。
二、事务性文书
事务性文书泛指各类机关在处理各种日常事务性工作中用于传达命令、联系沟通、陈述情况、处理问题等过程中，使用约定俗成的、文体规范的一类文书，目前公务员考试更多倾向于对事务性文书的考查。
常考的有公开信、倡议书、宣传稿、发言稿、讲解稿、新闻稿、新闻时评、汇报
材料、建议书、调查问卷、编者按、序言等。
事务性文书的特点：
１．对象相对具体。 一份事务性文书为何撰写、要求哪些人了解并使用，都很具体，其撰写要有针对性，要切合读者对象的特点和需求。
２．格式相对固定。 各种事务性文书大都有比较固定的惯用格式，其构成要素以及各构成要素的写法，通常有一定的规则。
３．写法更贴近实际。 撰写时要以能满足实际需要为原则，材料的使用要切合实际、具体扎实，写作形式的运用，要讲求实效。
４．时限相对紧迫。 为完成工作或解决问题而撰写的事务性文书，只有在限定的时间内及时完成，才能发挥应有的作用。
考点二 题型要求
要求：（１）紧扣资料，内容全面；（２）条理清晰，语言流畅；（３）不超过×××字。
考点三 理论精讲
一、精准审题
通过审题，考生可以确定文种、格式要求、行文目的、写作情境、写作身份等题目信息。
１．文种明确
题目明确要求写一篇应用文，且文种明确。 这时可根据文种确定行文格式，然后考虑该文种是否有特殊的语言风格要求。
２．文种模糊
题目要求写一篇应用文，但是没有明确指出写什么文种的应用文。 在作答此类题目时，需要根据文章的用途、特点确定文种。
二、行文格式
应用文通用的格式构成一般包括标题、称谓（主送机关）、正文（开头、主体、结尾）、落款（发文机关和成文日期）。
１．标题
应用文的标题在其整体结构中扮演着至关重要的角色，它不仅是文章内容的精练概括，也是读者获取信息、理解文章主旨的首要途径。
（１）作用：揭示写作主题。
（２）位置：第一行居中书写标题。
（３）写法。
（４）注意事项：如果题目给定了标题，直接摘抄即可，无须另拟标题。
２．称谓
用于表示特定关系或身份的词语，它们有助于明确文章的语境和对象。
（１）作用：圈定对象，即这篇应用文是写给谁的。
（２）位置：在标题下一行，居左顶格，并且用冒号结尾。
（３）写法。
（４）注意事项：文种对象特定，即发文针对某个人、某一群体、某个机关单位、某类机关单位等，需写称谓。
３．正文
正文是指应用文的主要内容部分，用以阐述文本的核心信息或实际操作方法。 正文的结构和写法对于表达文义、传递信息至关重要。
（１）作用：反映行文意图、实现写作目的，是写作的重点。
（２）位置：在称谓的下一行开始，每个自然段左空二字，换行顶格，换段空格。
（３）写法：根据篇幅可分段呈现，一般分 ２—４ 段，但如果字数和要点较多也可以分５—７段，具体视情况而定。
（４）注意事项：正文中可能会使用到序号层级：一、→（一）→１．→（１），可跳用不可反用！
４．落款
应用文的落款位于文本的末尾，旨在标识该文件的作者或发送者以及完成日期。
（１）作用：告知受文对象此文的发文主体是谁及具体的成文日期。
（２）位置：在正文下一行书写，包括发文机关和成文日期，二者各占一行。 一般是成
文日期右空四格或两格，发文机关相对成文日期右对齐或左右居中。
（３）写法：发文机关即落款、署名，是公文的法定作者。 由题目和资料内容确定，一般以机关全称或规范化简称写在文尾的右下侧。 有明确发文机关的可直接使用，不明确的可以用“×××”代替。成文日期一般写在发文机关的下一行，居于所在行的右侧。 日期不写具体日期，一般用“××××年×月×日”代替即可。
（４）注意事项：考试中，文种场景需在文尾标识主体和日期的，需写落款。
三、行文内容
１．开篇
（１）作用：也可以称为引入语，必须做到开门见山、简明扼要，一般控制在一段以内即可。
（２）内容：主要是背景、寒暄问候、目的、主题等内容的结合，发文目的或主题为必备项。 还包括引出文种或主体内容的衔接语，常见衔接语表达如“现将……做如下介绍／ 说明／ 宣传／ 建议／ 倡议／ 通知”，具体内容需要根据题干和资料内容确定。
（３）样式：原因式（成绩、问题、经验等）、目的式、根据式、综合式。
２．主体
（１）作用：详细地阐述主要内容，以达到行文目的。
（２）内容：主体可以包含成绩、问题、原因、影响、对策等各种要素。 一般按照“是什么—为什么—怎么办”的逻辑整理成文。
３．结尾
应用文的结尾部分是整个文书的收尾，应当简洁明了。 同时，应用文的结尾方式多种多样，根据不同的文种和发文目的选择合适的结尾方式至关重要。
（１）作用：结尾又叫结束语，写在应用文的末尾，既能总结全文，又起到进一步完善写作结构的作用。
（２）内容：主要是进行总结说明或呼吁号召。 结尾以言简意赅的表述为主，可以写成 一句话，也可以是一行至两行的内容。 如果资料中缺乏结尾相关的内容，可以根据文种的特点与资料实际适当补充。
（３）样式：常用样式有习惯用语式、总结说明式、希望号召式、提出要求式、不结而结式等。
四、语言表达
１．语言流畅
（１）要求：语言流利、畅达。
（２）方法：多用连词，能够表达并列、因果、转折、递进、假设等关系。
２．感情真挚
（１）要求：语言能够体现内心激动、感激、愤怒、遗憾等感情。
（２）方法：多用副词，特别是程度副词和语气助词，但注意不要滥用，如题目中出现此要求时可以适当添加一些副词和语气助词，但是不宜过多。
３．有感染力、有号召力
（１）要求：应用文的内容有感召力，让人感同身受、坚定信心、明确目标。
（２）方法：主要是在结尾发出希望和号召。
４．语言恰当
（１）要求：符合应用文发文背景、语境和对象。
（２）方法：尽量用符合文种要求、符合身份限制的语言来表达。 善于使用规范的形容词、名词和动词。
５．通俗易懂
（１）要求：部分语言适当口语化，减少文言和书面语。
（２）方法：通俗易懂不等于通篇说白话，仍然要求应用文的主体部分规范，但是要尽量减少使用专业词汇或发文对象难以理解的词汇，如果出现此类词汇务必加以解释。
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